十年来绝不带孩子扫墓，即使她爸去世！是我太忌讳了吗？

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清明祭祖扫墓，对逝者寄托哀思，是咱们的传统节日文化。然而，家中的小孩子往往会产生疑问，他们会问爸爸妈妈：

“人为什么会死？”

“人死了去哪里？”

“我还能见到他们吗”

听到孩子天真的童言童语，你们是如何回答的呢？

先别急着回忆，我们把问题放一放，从最近的两条新闻开始谈起。

第一件是法制日报报道的一则新闻：

年轻的妈妈买了一件带有死亡字母的衣服，穿着开完家长会后闹到了商场。原因是这件衣服对她和家人精神上的打击很大，孩子回家哭得很厉害，老人气得犯心脏病，所以妈妈要找商场讨要一个说法。

无论事情有理没理，我想它足以说明大部分人对死亡的忌讳。甚至与死亡有关的字词沾边都像是被人诅咒了似的，一提到就是晦气，就会惹祸上身。我们谈起死亡，仿佛比死亡本身还要恐怖。

另一件是在某知名论坛上，一位妈妈发的一个帖子：

这位纠结的妈妈发帖称，孩子快十岁了从来没有去扫过墓。即使她父亲去世的时候，也没有带孩子出殡。因为她觉得山上的坟比较阴，自己也很怕。但现在孩子慢慢长大，渐渐接触到死这类词语，或看到别人家出殡，于是来问问大家的意见，清明节是否会带孩子去上坟？

我想这位妈妈的初衷是好的，如果这个世界上没有死亡，孩子永远活在童话世界里该有多好！但，是不是我们保护得好，孩子们便可以活在一个没有死亡的国度？

不。

虽然在孩子面前，我们尽量避免谈论到死亡，但这个世界上，每天都发生着各种生离死别：老人逝去，动物夭亡，意外来临......就算我们避而不谈，电视上、小区里、手机中、别的孩子的口中，都会出现与死有关的事件、图片与话题。

大人的忌讳与保护，更像是自欺欺人。

曾经有朋友来问小编：

“我家孩子最近老做噩梦，说是怕死怎么办？”

细问之下，原来孩子熟悉的邻居阿姨去世了。他看到了他们家门口烧的纸钱，看到了一张张要么嚎哭要么阴沉的脸，但是当他问起，朋友只是喝斥他别乱说话，得不到答案的孩子只能靠自己臆测了。

面对死亡，我们遮遮掩掩，闪烁其词甚至忌讳不谈，在这种神秘色彩的氛围之下，孩子怎能不恐惧呢？

为了避免死亡的沉重感，在对女儿的教育上，面对最疼爱她的爷爷的逝去，小编曾故意美化过死亡。

她曾看到爷爷的照片问：

“爷爷去哪儿了？”

我告诉她：

“爷爷去了天堂。”

女儿又问：

“天堂是个什么地方，美不美？”

我回答说：

“美，那是一个没有病痛的国度，那里充满了欢乐。”

我怕她伤心，所以把天堂描述成一个美丽的地方，虽然爷爷不在了，但我们不用担心，他在天堂过得很好。

后来有一次，我们去户外玩。在小溪边女儿看到一群小蝌蚪，于是用矿泉水瓶把它们舀上来倒在地上。

我惊呼：

“小蝌蚪会死的。”

哪知女儿淡然的说：

“没关系的妈妈，去天堂也很好。”

她的回答让我愕然。

我开始反思自己对女儿的死亡教育。如果天堂很美，那么人为什么还要活着？显然，我想引导她坦然接受人一定会死去的事实，但逃避的说法却误入了漠视生命的歧途。

孩子从我们身上看到的态度，无非两种，一种是对死亡的逃避，一种是对死亡的恐惧。

逃避死亡，孩子便无法学会珍惜生命。

恐惧死亡，于是一生都会活在焦虑中。

我们唯独忘了尊重死亡，接受死亡是生命的一部分、是我们所有人最终的归宿的事实！

白岩松说：中国从来没有真正的死亡教育！

是的，因为不尊重死亡，我们无法接受亲人的离去，余生都活在悲痛或恐惧里；因为不尊重死亡，我们不知道活着的意义，更不懂得好好把握当下，珍惜生命！

死亡教育，就是让孩子接受生老病死的自然规律，生命只有一次，它不能重来的事实。

把死亡教育融入日常生活

在孩子三四岁时，他们并未对死亡产生恐惧，只是好奇，想知道“死”究竟是怎么一回事。

这时候，我们可以借助自然界植物来解释生与死的现象。花儿开了会凋谢，树叶落了还会长，人也是一样，这是规律。生命虽然会枯萎，但美好留在了人间。

一些孩子害怕爸爸妈妈有一天离他们而去，我们可以利用温情的绘本引导他们正确面对，让死亡的事实“软着陆”，他们会慢慢接受，死亡时时刻刻都在发生，它是生命的一部分，这很正常。

与其编织谎言，不如告知真相

孩子慢慢长大，总会碰到死亡事件。当孩子问起时，可以简单的告诉孩子，不迷信，不遮掩，不回避，大人态度上的坦然，便是治疗孩子死亡焦虑最好的良药。

一些父母把死亡包装成一件很美好的事情，然而死就是死，不是出远门，不是睡着了，也不是上天堂，它就是肉体在这个世界上的消逝，再也回不来了。

孩子有权利知道生命只有一次的真相，有可能这种残酷的事实会伤害到他，但他更需要学会面对现实。因为只有告诉孩子死的意义，他们才知道生的可贵。

父母要做的，是引导孩子把情绪宣泄出来，比如给逝去的亲人写信、为他种一棵生命树、把思念画出来等等。虽然人不在了，但我们还可以用另一种方式与他们沟通。

利用仪式感，缅怀逝去的亲人

记得去年上映的《寻梦环游记》，是一部用温情诠释死亡的电影。剧中讲述了在墨西哥的亡灵节上，因为有了后代的记忆，亡灵们才能从另外一个世界与子孙相聚。它就是在告诉我们，死亡并不是生命的终点，遗忘才是。

清明节是死亡教育的一个重要环节，带着孩子去扫墓，在墓边与亲朋好友共同怀念逝去的先人，是用仪式感来告诉孩子，死亡只能让我们的肉身阴阳两隔，而爱却让我们情感相联。

引导孩子认识到这一点，不仅仅是为体会悲伤的情绪意义，还是在告诉他们：死亡并不可怕，被遗忘才可怕。所以我们要努力去爱，努力生活。

死亡体验课，让孩子更加珍惜生命

死亡教育并不是教孩子不怕死，而是珍惜与感恩生命。

四川成都曾有一所学校进行过一场集体“葬礼”的死亡教育，他们蒙住了双眼，静静地躺在地板上，伴随悲伤的音乐体验”死亡“。

仪式结束后，学生们含着泪水写下了自己的墓志铭：

“生命要是可以重来一次，我一定要做妈妈的乖女儿。”

“一生只有活出了精彩，活出了自己，一切想做的事情都做好了，人生才不会留下遗憾”。

......

一次死亡的体验让孩子们获得“重生”。

反观现实生活中，为什么那么多的孩子自杀，那么多年轻人随意流产，生了孩子又将之抛弃，都是由于他们并未意识到死亡的真正意义：

每个人的生命只有一次，每个人的生命随时可能停止。

然而在家长的庇护下，死亡是离孩子很遥远的一件事。不少欧美国家都会开设“死亡教育”课程，但我们欠孩子一堂这样的死亡必修课！

乔布斯之所以取得如此大的成功，就是因为他17岁时，死亡教育让他明白了生命的意义。

2005年，他在斯坦福大学演讲时说：

“一个人只有在认识到自己是有死的时候，才会开始思考生命，从而大彻大悟。不再沉溺于享乐、懒散、世俗，不再沉溺于金钱、物质、名位，然后积极地去筹划与实践美丽人生。”

愿我们的孩子能在以上的死亡教育里明白生命的脆弱与有限，因此热爱生活，明白活着的意义，并开始真正敬畏生命、尊重生命与善待生命。


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foxfei110

吃的太饱了，饿三天哪有那么多忌讳。

Xi-xian

孩子问起的时候，不要遮遮掩掩，淡淡得地说出实情。

shilianlian

白岩松说，我没说过这个话啊！！

wenzhe

转发了

紫愿

去不去是你自己的态度，别拿出来和别人讨论，没必要！