广东教育创新：科技赋能教学 企业跨界添彩（1）

RaMUiyBY

广东省连续28年GDP全国第一,在电子信息、汽车、家电、造船、食品饮料、生物技术、高端装备制造等领域独占鳌头,经济发展对各级各类人才需求迫切。

在经济与人口双重推动下,广东教育培训市场庞大,教育需求多种多样。为此,不仅教育机构不断通过组织创新、课程创新、技术创新更新迭代,各大企业也跨界教育,最终为教育主体提供多元化、高质量的教育产品和服务。

■新快报记者 陈思陶

基础教育拥抱科技创新

在广东,大量信息科技公司致力于教育创新。

深圳中兴通讯架构以区域教育云平台为核心的智慧校园服务,实现家、校、师、生间的互动、教育资源共享、在线学习与答疑、远程观课、多媒体教室物联网管理、教务考务管理等,让科技在教育中发挥更大价值。

广州青鹿教育除提供教育云平台服务,还通过分布式数据存储与配置管理、数据挖掘与分析技术做到学情分析,为学生提供个性化辅导。

广州马上信息科技有限公司的V屏+数字德育系统,实现了全平台数字校宣、班级评比、荣誉颁布与学生成长档案构建,让校园文化和德育建设生动活泼,该项目已覆盖全国60多个城市,3000余所学校。

作为广深科技创新走廊的通道城市,东莞早在2015年已是“广东省推进教育现代化先进市”,近年来更投入1.2亿多元建设慕课教学资源与应用系统、开展教学资源建设运维与研训,搭建教育资源公共服务平台汇聚数字化教学资源34万多条,师生通过创建智慧课堂和个性化自主学习系统,提高教学效率。

与此同时,教育培训机构也在人工智能、机器人、大数据、VR/AR等技术领域发力。2015年卓越教育牛师帮升级启动后,推出“好帮手·智能个性化教学产品平台”,平台通过家长端过程可视化、融入教法和学生X个性因子的精准个性化讲义,实现更精准的个性化教学,得到教师和家长好评。好未来则打造“双师课堂”,并自主研发识别表情的“魔镜系统”融入“双师课堂”的实际教学场景中,判断孩子的听课状态并生成动态学习数据报告。

教育与科技紧密结合是必然趋势,对此深圳艾博德科技股份有限公司的陈尚培经理表示,教育信息化将建设“没有围墙的校园”,将海量的优质学习资源输送到教育欠发达地区,从而促进教育均衡发展。另一方面,在线教与学留存的行为记录,将为个性化教育提供指导和服务。

STEAM教育与创客教育萌发

世纪初发端于欧美的STEAM教育与创客教育代表了教育新思潮,以解决问题为中心,注重跨学科思维培养,倡导多学科间配合。广东省是改革开放的前沿阵地,能较快接触先进的国际教育理念与服务,深圳市于2015年颁布《深圳市中小学科技创新教育三年行动计划》并开办试点学校。

编程是创客教育的核心内容,深圳编程猫是国内唯一拥有自主研发编程系统的编程教育平台,在2017年5月用户达30万,6月入驻超过1000所学校,7月平台作品达到76万。

采访中,记者发现STEAM教育与创客教育对教师的创新能力要求较高,传统教师不经培训学习难以适应课程要求。

多数家长认可STEAM教育与创客教育的益处,但持挤占基础课程学习时间、结果难以评估的疑惑。

对此摩比课程广州分校校长张永表示:“家长和学生在接触STEAM教育后会转变为过程导向,从注重成绩提升变为关心沟通合作、语言表达、创新创意等。”

本文版权归原作者所有，如有侵权请联系管理员删除，原文地址：https://www.toutiao.com/a6537746082758132237/