吕思勉老师问：我们为什么学习历史，它有什么用？

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吕思勉老师曾提出了问题：历史是什么样的学问？我们学历史又有什么用？肤浅的人会说，历史就是前车之鉴，古人的成功我们学习他，古人的失败我们就借鉴教训。其实不是的，历史的发展变迁转瞬即逝，怎么可能有一样的。如果你学历史感到一样，那就是你没有仔细认真的学习和深究它。这就好像用古代的药方来治疗现代的病人，这不是贻误病情吗？

那么我们学习历史到底有什么用？所谓历史就是要明白历史发展变迁的原因。就像宇宙万物，他们形成是有原因的，人类社会也是一样。为什么中国社会跟欧洲不一样？为什么欧洲社会跟日本又不一样？不深究历史你会感觉没差异。然而，你仔细一想，又感到大不相同。原因极为深远，你就是钻研一辈子，也不会轻易的窥得万分之一。原因中又有原因，想要明白世事的由来，你有得推往邃初的时代。

历史是非常繁赜的，历史又是不断变动。治史就不能不画段落。以前的历史学家是以朝代开始和结束为一段落。一姓的兴亡与国家兴衰，群治的深降都有关系。近代历史学家就不依托朝代，他们随时势的变迁来划分的。画周以前为一期，主要依据是封建制衰落和郡县制的发展，主要原因是交通运输的发展，民族文化的融合。其次，是依据历史材料的同异来画分。在科学未起之前，治史最主要是依据文字。西方分书籍为三种:一:理智者，言学之书。二:情感者，文辞是也。三:记忆者，史籍是也。我国旧分书籍四部:经，子二部相当理智者。集，相当情感者。史，属于记忆者。大致就是这样。

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